HORA DA REFEIÇÃO

Após uma viagem, uma maratona de estudo, é a hora de almoçar para retornar ao lar. Mais uma viagem de volta para casa.

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EMENTAS MÓDULOS PEDAGÓGICOS

EMENTAS: Bloco I - Eixo de Formação Pedagógica - TÉCNICO EM NÍVEL MÉDIO PROFUNCIONÁRIO 

O Bloco I destina-se à apropriação dos fundamentos teóricos e filosóficos da educação, construção de saberes, integrando teoria, prática e gestão educacional. Constituem-se de seis módulos de 60 horas por módulo e 100 horas de aulas práticas, num total de 460 horas. 

Módulo 1 - FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Ementa: Os funcionários da escola no contexto da educação escolar. Papel social da escola e as funções educativas não-docentes: prática integrada, profissionalismo e compromisso social. Relação entre os funcionários e a estrutura e operação das etapas e modalidades da educação básica: legalidade e realidade. Papel dos funcionários na elaboração e na execução da proposta pedagógica e da gestão democrática das escolas e dos sistemas de ensino. Categoria, formação, sindicato e participação política. 

Módulo 2 - EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS 

Ementa: A educação e a escola através dos processos históricos. A construção, organização e o significado das instituições escolares. Educação e Ensino. Funções da escola na sociedade capitalista. As relações entre classes sociais e educação. Processos educativos: continuidades e descontinuidades. Movimentos de mudanças e de resistência. Diversidade Étnico-cultural: homens e mulheres sujeitos históricos. Governo, mercado e educação. Módulo 

3 - HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGENS FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA 

Ementa: Processo de construção da cidadania. Filosofia como instrumento de reflexão e prática. Ética, moral e política. O ambiente físico e social. Relações homem-natureza. Aspectos e valores culturais. Linguagens e formas de comunicação. 

Módulo 4 - RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

 Ementa: Processo de desenvolvimento humano: infância, adolescência, fase adulta e velhice. Relações e práticas pedagógicas educativas na escola. Relações interpessoais na perspectiva da construção coletiva na educação. Desenvolvimento afetivo e cognitivo.  

Módulo 5 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO 

Ementa: A educação como processo social. Educação e estrutura social: a relação escola e sociedade. Tendências teóricas da sociologia da educação. Reestruturação capitalista, reformas do Estado e o mundo do trabalho.

 Módulo 6 - GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR 

Ementa: Administração e gestão da educação: concepções. A gestão da educação: fundamentos e legislação. A gestão da educação e a reforma do Estado brasileiro. Gestão, Descentralização e Autonomia. Gestão democrática: fundamentos, processos e mecanismos de participação e de decisão coletivos. 

A VIAGEM

 Nós todos temos sonhos, mas para tornar os sonhos realidade, é preciso determinação e dedicação, e não existe verdadeira vitória sem esforço e sacrifício. Para esta turma a vitória terá um sabor mais doce, pois a distância não é problema. Um pouco da viagem deles.

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5º ENCONTRO

Hoje aconteceu o primeiro encontro para estudo do CADERNO C – ORIENTAÇÕES PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (unidades de 1 a 4). É um grupo muito bom, participante e compromissado.  

Onde vimos entre outras coisas: O QUE É A PPS?

üÉ o momento de redefinição do seu fazer profissional, transformando atividades rotineiras em práticas educativas intencionais.

üEla auxilia para criar novas possibilidades de práticas educativas na escola, com base nas disciplinas dos cursos do Profuncionário e nas necessidades educativas da escola.

 •Principal missão da PPS: adequar o cotidiano dos(as) funcionários(as) às exigências de uma educação democrática, caracterizada pela igualdade, pela participação, pela transparência, pela autonomia. Tanto nas competências pedagógicas, que respondem pelo caráter de educadores, quanto nas competências técnicas, que dizem respeito às qualidades de profissionais atualizados nas modernas tecnologias, particularmente de suas especialidades.

MAIS UM ENCONTRO

No sábado, 14/03, estivemos mais uma vez reunidos para concluir os estudos do caderno B - Fundamentos da EaD. A frequência foi mais expressiva e muito proveitoso os estudos.

 

 

VOLTANDO AOS ESTUDOS

Nos encontramos neste sábado - 28 - para o estudo do caderno B: Fundamentos e Práticas na EaD. A participação da turma foi muito boa. Para iniciarmos fizemos uma oração e realizamos uma dinâmica do abraço, já que estávamos há algum tempo sem nos encontrarmos. Após relembramos o que foi estudado no encontro anterior, do caderno A:  Orientações gerais e falamos dos procedimentos de trabalho e nossos combinados. Fizemos um intervalo para o café da manhã e iniciamos nossos estudos propriamente com atividades em grupo.

  

 

Nossa aniversariante